sábado, 20 de febrero de 2016
jueves, 4 de febrero de 2016
DINÁMICA O JUEGO PARA COMPRENDER EL VALOR DE LA OBEDIENCIA
VIDEO EXTRAIDO DE YOUTUBE https://www.youtube.com/watch?v=HmS3n8zvu9U
Todo Mímica.
1.
Se dividirá el grupo en tres equipos con igual número de participantes.
2.
Se colocará la ruleta en el pizarrón o en un lugar visible del aula de forma
ampliada, o se le dará a cada equipo un juego de papel bond tamaño carta.
3.
Cada equipo elegirá su representante que será quien dramatice a través de mímicas
la palabra o concepto que le salga.
4.
Se elegirá el número con el que se representará el equipo.
5.
Por turnos lanzarán el dado, saliendo primero el de mayor numeración, este
volverá a lanzar el dado y el número que salga será el de la sección de la ruleta
y este escogerá una letra que va desde la (a) hasta la (e), que tiene la
palabra o frase a representar.
6.
Hay seis secciones en la ruleta, cada una contiene la palabra o concepto,
relacionado con obediencia que tendrá el jefe de equipo que trasmitir al grupo
a través de mímicas.
7.
Si el dado cae en el número seis que es la trivia participará todo el equipo
en la actividad que les salga.
8.
No se permitirá al participante hablar durante la dramatización.
9.
Después de señalado la palabra o concepto al representante del equipo, el
grupo tendrá un tiempo de 2 minutos para responder, si no responde se pasará al
siguiente equipo.
10.
El primer grupo que llegue a 10 aciertos, será el ganador.
11.
El facilitador considerará, de ser necesario y dependiendo del grupo, la
posibilidad de cambiar algún elemento de tiempo o de aciertos para ganar el
juego.
Secciones
y Preguntas del Juego:
1.
Social: a.- Semáforo. b.- Armonía. c.- Voluntad. d.- Colaboración. e.-
Antivalores.
2.
Leyes: a.- Constitución b.- Código civil. c.- Reglas. d. Sumisión. e.-
Justicia.
3.
Dios: a.- Reverencia. b.- 10 Mandamientos. c.- Amor. d.- Fidelidad e.- Libre
Albedrío
4.
Padres: a.- Lealtad. b.- Amor. c.- Respeto. d.- Cariño. e. -Obediencia.
5.
Escuela: a.- Seguir instrucciones. b.- Orden. c. Acatar las reglas. d.-
Colaboración. e.- Disciplina
6.
Trivia:
a)
El grupo en conjunto caminará por el salón a manera de trencito cantando una
canción.
b)
Los integrantes del grupo saludarán a todos los compañeros del salón y les
dirán una palabra de aprecio.
c)
El equipo completo saltará en un solo pie alrededor del salón
d)
El equipo dramatizará una escena de obediencia.
e)
El equipo completo cantará una canción para alegrar el salón.
Reflexión
La
obediencia nos hace sencillos porque nos enfocamos en la tarea a realizar y no
en criticar a las personas; generosos por la disponibilidad de tiempo, el
interés y entusiasmo que ponemos al servicio de los demás, generando confianza
al actuar responsablemente.
Podemos
ver que la obediencia es una actitud responsable de colaboración y
participación, dejando atrás el “hacer para cumplir”, que eso lo hace
cualquiera, poner lo que está de nuestra parte es lo que hace de la obediencia
un valor, no sólo importante, sino necesario para las buenas relaciones, la
convivencia y el trabajo productivo.
EL VALOR DE LA OBEDIENCIA
La obediencia (del latín Obêdire,
“escuchar”, “Obedecer”) es el cumplir con un mandato o con un precepto. Aquí se
ve no como un acto transitorio y aislado sino como una virtud o principio de
una conducta correcta. Se dice entonces que es un hábito moral por el cual uno
ejecuta una orden de un superior con el intento preciso de cumplir con lo
acordado. Delaney (1999 ).
El obedecer a Dios es para nuestro
beneficio. Está en la Biblia, Deuteronomio 30:15-16, "Mira, yo he puesto
delante de ti hoy la vida y el bien, la muerte y el mal; porque yo te mando hoy
que ames a Jehová tu Dios, que andes en sus caminos, y guardes sus
mandamientos, sus estatutos y sus decretos, para que vivas y seas multiplicado,
y Jehová tu Dios te bendiga en la tierra a la cual entras para tomar posesión
de ella". Deuteronomio 10:12-13
La
obediencia es el resultado de amar a Dios. Está en la Biblia, Juan 14:15 y 23,
"Si me amáis guardad mis mandamientos. El que me ama, mi palabra guardará;
y mi Padre le amará, y vendremos a él, y haremos morada con él".
Enseñando
la obediencia a los niños
1.-¿Qué
es la Obediencia? Hacer lo recto en el tiempo debido y en la forma correcta. La
obediencia es la
clave
del a éxito b ¿Por qué enseñar la obediencia? •Dios así lo ha ordenado (Efesios
6:1) •JESÚS- “Aunque
era
Hijo… aprendió la obediencia”.(Heb. 5:8). Es nuestro ejemplo.
2.-Una
de las primeras lecciones que necesita aprender el niño, es la de la
obediencia”.“Los niños a los que se les permite que hagan lo que quieren, no
son felices”.
3.-La
obediencia debe ser alegre y voluntaria, de lo contrario tiene poco valor.
(Fil. 2:14)d Un niño obediente no es aquel que nunca hace algo malo
4.-Enseñando
la Obediencia• Los padres deben dar un buen ejemplo a sus hijos. Los niños
vienen al mundo sin hábitos buenos ni malos. Su educación comienza sin que haya
que corregir, deshacer o reformar nada.
5.-Enseñando
la Obediencia• Los padres reciben con los hijos “un gran desafío, pues deben
contrarrestar la tendencia pecaminosa con la cual todos nacemos. (Salmo 51:5)•
Los niños son como un espejo, reflejan la imagen de los que los rodean.
6.- Lo
que los niños ven, escuchan y hacen cada día, llegará a ser parte de su ser.•
El tiempo ideal para colocar el fundamento de la obediencia es el día cuando un
bebé es concebido.
7.-El
bienestar del niño dependerá de los hábitos de la madre. Ella tiene, pues, que
someter sus apetitos y sus pasiones al dominio de los buenos principios … Hay
algo que ella deberá huir, algo contra lo cual debe luchar si quiere cumplir el
propósito que Dios tiene para con ella al darle un hijo.
8.-Si
antes del nacimiento de éste, la madre procura complacerse a sí misma, si es
egoísta, impaciente e imperiosa, estos rasgos de carácter se reflejarán en el
temperamento del niño.Así se explica que muchos hijos hayan recibido por
herencia tendencias al mal que son casi irresistibles. Pero si la madre se atiene
invariablemente a principios rectos, si es templada y abnegada, bondadosa,
apacible y altruista, puede transmitir a su hijo estos mismos preciosos rasgos de
9.- Los
padres deben ser metódicos• La regularidad en el programa diario de un niño le
enseña que hay un tiempo adecuado para hacer las cosas.
10.-Beneficios
de la rutina:1. Están capacitados para adaptarse mejor al hogar, la escuela y
el trabajo.2. Tienen mejor capacidad para llevar responsabilidades.3. Fomenta
el desarrollo de buenos hábitos.4. Influye en el desarrollo de un carácter
apacible.5. Fomenta la buena salud.
11.- Los
padres no deben ser exagerados al enseñar Cuando se le asigna a un niño tareas
que no puede hacer se le estimula a la desobediencia.Los padres deben ser
constantes. PADRES INCONSTANTES … HIJOS DESCONFIADOS Y REBELDES
12.-¿Cómo
se facilita la obediencia? Consideran Haciendo Siendo do la edad pocos dignos
de del niño-a pedidos confianza Los pedidos de los padres deben ser hechos en
el presente inmediato pues los niños no recuerdan el pasado cuando son muy
pequeños.
13.-Usando
Siendo Esperando palabras dignos de ser de confianza obedecidos afirmación Los
Niños deben: •Obedecer con agrado •Obedecer con la prontitud debida. •Aprender
a controlar sus impulsos desde pequeños
14.-¿Cuándo
se le hace difícil al niño la obediencia?• Cuando hay regaños• Usando NO muy a
menudo• Peleando• Humillando• Amenazando• Gritando• Diciendo al niño/a que es malo•
Hablando del niño/a en su presencia• Enviándole a la cama como castigo•
Castigándolo con trabajo y estudio
15.-Cuanto
más rebelde sea el niño tanto más tiempo tomará para que aprenda a obedecer,
pero cuanto más ardua sea la tarea tanto más empeño debe ponerse.Cuando un hijo
desobedece debe ser corregido por el padre o madre a quien desobedeció.
16.- Recuerde
el propósito de laObediencia: A.- Desarrollar dominio propio B.- Fortalecer la
voluntad C.- Gozar de libertad D.- Obtener felicidadE.- Asegurar el éxito
Debe
quedar claro, la obediencia no hace distinciones de personas y
situaciones, para que sea realmente un valor, debe ir
acompañada de nuestra voluntad de hacer las cosas, agregando
nuestro ingenio y capacidad para obtener un resultado igual o mejor de lo
esperado. Por tanto, el obedecer es un acto consciente,
producto del razonamiento discriminando todo sentimiento opuesto hacia las
personas y actividades.
Esto nos lleva a considerar la manera en la que
reaccionamos frente a las normas que exigen un cumplimiento:
- Con facilidad desobedecemos las leyes de tránsito.
-Buscamos la manera de simplificar cualquier tipo de
trámites, cumplir con menos requisitos o no hacer fila para hacer un pago
en la ventanilla correspondiente… no podemos pensar que el mundo debe girar
alrededor de nuestros caprichos, sometiendo todo a la aprobación de
nuestro juicio.
La obediencia requiere docilidad, traducida en seguir
fielmente las indicaciones dadas. Si consideramos que algo no es correcto
podemos expresar nuestro punto de vista, pero nunca hacer algo distinto o
contrario a lo que se nos ha solicitado.
Además de ser dóciles debemos
tener iniciativa, que consiste en poner de nuestra parte “lo que haga
falta” para cumplir mejor con nuestra tarea.
Muchas veces se manifiesta a través de los pequeños
detalles: La portada y presentación final de un informe, limpiar y colocar
perfectamente los muebles que cambiamos de lugar, acomodar en la alacena los
víveres que compramos, entre otros.
Ese toque personal
y final que ponemos a las cosas complementa magníficamente
nuestra obediencia, porque es una manera de identificarnos plenamente
con el deseo de quien lo ha pedido, que en el fondo, es la esencia
de obedecer. En algunos casos y circunstancias, las personas que tienen
autoridad pueden solicitar acciones contrarias a la dignidad de las
personas y ajenas a los principios morales, como:mentir, calumniar, robar…
en estos y otros casos, no estamos obligados a obedecer porque
nos convertimos en cómplices de acciones reprobables, de las cuales no nos
gustaría ser los afectados.
Aunque el aprender a obedecer parece
un valor a inculcar solamente en los niños, toda persona puede, y
debe, procurar su desarrollo.
DINÁMICA O JUEGO PARA COMPRENDER EL VALOR DEL AMOR
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JUEGO AMOR FRATERNAL
Este
juego sirve para acrecentar el amor fraternal entre los integrantes y se
necesita un osito
de peluche.
PROCEDIMIENTO
Una
vez se encuentran todos en círculo, el animador del juego comienza a narrar una pequeña historia sobre Pepe
(el oso), de la siguiente manera: "Cuando venía a la reunión me encontré a
'Pepe'; él estaba triste y solo, porque necesita mucho amor. Cuándo lo hicieron
y estaba en la tienda de juguetes lo compro una señora para sus hijos; entre
ellos estaba Carlos y Marta. Pepe se sintió muy bien ya que en casa le daban mucho amor, lo
cuidaban lo, lavaban y siempre estaba limpio.
A
medida que paso el tiempo Carlos y Marta crecieron y fueron abandonando a Pepe
hasta que un día Pepe se perdió y se consiguió sólo en la calle hasta que lo
encontré; Yo le conté que entre todos ustedes le podían brindar muchísimo
cariño".
Luego
se comienza a pasar el oso y cada uno le hará una
demostración de cariño, como un beso, un abrazo, pasarle la mano por el cabello
o decirle una frase bonita, Entre otros.
Una
vez que todos le demuestran su gesto de amor a Pepe, se les dice: "Ahora
Pepe en agradecimiento quiere que cada uno de ustedes, repita ese lindo gesto
que le hizo a Pepe al compañero que tiene a su lado".
OBJETIVO
Es
que todos se expresen su cariño. Es un juego muy divertido y productivo.
GLOBOS DE AMOR
La instructora pondrá un papelito dentro del globo que tenga algún
mensaje de lo que es amor y haber llenado el globo de aire.
A.
Hacer un relevo entre dos equipos en el cual un niño corre a un área designada
y pisa o se sienta sobre el globo hasta que lo rompe. Sacará el papelito que
está dentro del globo. El niño regresará a su equipo para que el próximo
estudiante haga lo mismo y esperará instrucciones.
B.
Darle un globo con el mensaje dentro a cada niño y pedirles que corran juntos
al lugar designado para que todos lo exploten a la misma vez. Al final de ambas
actividades se le pedirá a los niños que se sienten en un círculo para leer lo
que dice su papel y al final pegarán los papeles en una cartulina que tendrá
como título AMOR ES... para pegarlos alrededor
de la cartulina.
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